運動員心理（ psychology of athletes），運動員在一切體育運動中的各種心理現(xiàn)象及其變化的總稱。由于體育運動自身的特性，致使運動員的心理活動，包括運動員的認知、情緒和情感、意志過程，需要、動機等心理活動動力，注意等心理狀態(tài)，以及能力、氣質、性格等個性心理特征，都各有特點。這些特點是運動員在長期的運動訓練、劇烈的競賽活動中產生、發(fā)展，并在特殊的社會生活環(huán)境中逐漸形成一定的模式，然后相對穩(wěn)定下來的。

①運動員訓練心理。包括運動員的感知覺，其中以運動專門化知覺如球感、水感、冰雪感、器械感等尤為特殊。另外，運動表象、運動想象、運動思維、運動記憶等也有自身的特殊性，這些對運動員運動技能的學習以及體能、技術、戰(zhàn)術的訓練均有重要作用。

②運動員競賽心理。在激烈的運動競賽中，面對緊張的特殊情景和巨大的精神壓力，運動員的認知、情感、意志均會有不同尋常的變化，其中以情緒、情感的變化最為突出，如賽前焦慮、賽中自信、賽后心境等對競賽心理狀態(tài)有很大的影響。這些因素與運動員最佳競技水平的發(fā)揮、爭取最好成績關系非常密切。

③運動員人格心理。包含兩方面內容，一是長期從事體育運動對運動員氣質、性格的作用；二是運動員的人格因素對運動項目、運動成績的影響。這些與運動員的選拔、培養(yǎng)、教育均有重要關系。

④運動員社會心理。由于運動員生活的環(huán)境及活動的特殊性，運動員角色心理的養(yǎng)成、運動團體內的交往方式以及凝聚力，在訓練及競賽中運動員與教練員、裁判員以及觀眾的精神互動等都是與運動員的組織、管理、教育密切相關的工作內容。

⑤借助神經生理、腦化學、電子技術和計算機技術等成果，研制儀器，改進科研手段，提高心理診斷與治療水平。