山東大學(xué)能源與動力工程學(xué)院的主體專業(yè)在我校建立較早，1958年就開始招生“電廠熱工專業(yè)”和“內(nèi)燃機(jī)專業(yè)”本科生，“工程熱物理專業(yè)”和“內(nèi)燃機(jī)專業(yè)”1981年，第一批被授予碩士學(xué)位國務(wù)院授予的博士學(xué)位。50年來，通過幾代教學(xué)人員的不懈努力和辛勤工作，我院為中國培養(yǎng)了大批高級專門人才為國家做出了重要貢獻(xiàn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

學(xué)院已具備本科－碩士－博士－博士后組成的完整的人才培養(yǎng)體系。設(shè)有“能源和環(huán)境系統(tǒng)工程”校級人才培養(yǎng)基地班、熱能動力工程”和“交通運(yùn)輸”3個(gè)本科專業(yè)，“熱能與動力工程”該專業(yè)是國家級專業(yè)；設(shè)有“動力工程和工程熱物理”一級學(xué)科博士學(xué)位和碩士學(xué)位熱能工程專業(yè)學(xué)位授予點(diǎn)、工程熱物理、動力機(jī)械及工程、制冷及低溫工程、流體機(jī)械與工程五大專業(yè)均擁有博士碩士學(xué)位授予權(quán)交通運(yùn)輸專業(yè)有權(quán)授予碩士和博士學(xué)位兩個(gè)學(xué)科的碩士學(xué)位；設(shè)有“動力工程和工程熱物理”博士后研究流動站。 “動力工程和工程熱物理”學(xué)科是“211工程”985”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科之一。動力機(jī)械及工程”工程熱物理”和“熱能工程”3個(gè)學(xué)科為山東省重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)院擁有燃煤污染物減排國家工程實(shí)驗(yàn)室；教育部環(huán)境熱過程工程技術(shù)研究中心；山東省能源碳減排技術(shù)與資源利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；熱交換、節(jié)能工程、工業(yè)生態(tài)、能源與環(huán)境四大山東工程技術(shù)研究中心。

學(xué)院現(xiàn)有本科生1068人，研究生148人本科生的培養(yǎng)，前三年以強(qiáng)化教學(xué)為主，第二年以專業(yè)實(shí)踐和研究為主。研究生分布在各種特色實(shí)驗(yàn)中，開展科學(xué)和工程研究。

學(xué)院專任教師中有25名教授19名博士生導(dǎo)師32名副教授和具有相應(yīng)職稱的專業(yè)技術(shù)人員。其中，國家973計(jì)劃首席科學(xué)家1名“長江學(xué)者”特聘教授1人，“國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”1人，入選國家“百千萬人才工程”第一、第二層次2人，山東省泰山學(xué)者攀登計(jì)劃1人，山東省“泰山學(xué)者”一名杰出教授被選入教育部“新世紀(jì)杰出人才支持計(jì)劃”2人，享受國務(wù)院特殊津貼專家5人。

學(xué)院正在加強(qiáng)傳熱理論及應(yīng)用、清潔燃燒和污染物排放控制、熱能利用與節(jié)能技術(shù)、內(nèi)燃機(jī)與新能源汽車、制冷及低溫技術(shù)、新能源的開發(fā)利用具有較高的科研水平。作為首席科學(xué)家單位，主持國家973計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)。此外，學(xué)院還承擔(dān)國家863計(jì)劃、國家科技支撐計(jì)劃、國家科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃、國際科技合作計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等國家級科研項(xiàng)目40余項(xiàng)。獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家發(fā)明二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國家發(fā)明四等獎(jiǎng)2項(xiàng)，教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，山東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)，山東大學(xué)多次獲得國家科技獎(jiǎng)。學(xué)院參與了由諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中教授領(lǐng)導(dǎo)的大型國際合作科研項(xiàng)目-阿爾法磁譜儀（AMS）在軟件方面，熱控系統(tǒng)的研究和設(shè)計(jì)取得了重要進(jìn)展。

學(xué)院努力構(gòu)建一個(gè)既能獲得智力動力，又能保持愉悅心情的文化環(huán)境。鼓勵(lì)創(chuàng)新和影響深遠(yuǎn)的科學(xué)研究，做出重要發(fā)現(xiàn)。

學(xué)院以人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為中心任務(wù)。人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)工程和工程管理專業(yè)人才，注重面向現(xiàn)代社會和新行業(yè)的學(xué)生、新技術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；科研目標(biāo)是在大工程理念的工程科學(xué)平臺上，建設(shè)工程研究的智庫，面向朝陽產(chǎn)業(yè)，致力于國家重大需求，成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要驅(qū)動力。

學(xué)院堅(jiān)持國際化戰(zhàn)略，積極開展對外合作研究、學(xué)術(shù)交流、學(xué)者互訪、人員培訓(xùn)等方面的工作，先后與歐洲核子研究中心合作、麻省理工學(xué)院、KTH皇家技術(shù)學(xué)院、香港大學(xué)、德國奧格斯堡的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)等海外著名研究機(jī)構(gòu)、各大學(xué)建立了廣泛的合作關(guān)系。

學(xué)院與瑞典皇家理工學(xué)院有著長期的合作關(guān)系。建立了聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士研究生機(jī)制。研究生修1 2門、博士生采用31模式，即碩士生在學(xué)院學(xué)習(xí)1年，在瑞典學(xué)習(xí)2年，在瑞典學(xué)習(xí)3年，在學(xué)院學(xué)習(xí)1年。雙方互相承認(rèn) s學(xué)分，考試合格后分別領(lǐng)取學(xué)位證書和畢業(yè)證書學(xué)院還有瑞典皇家理工學(xué)院的留學(xué)生常年在熱科學(xué)中心學(xué)習(xí)和工作。