編輯出版學，主要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識和技能、扎實的語言文字和文化科學基礎(chǔ)，以及編輯數(shù)字信息技術(shù)應(yīng)用能力。能在書刊出版、新聞傳播、文化教育和企事業(yè)文化宣傳等部門從事傳播內(nèi)容策劃、編輯、出版項目經(jīng)營、版面設(shè)計以及印刷質(zhì)量管理等崗位工作的復(fù)合型的現(xiàn)代編輯出版專業(yè)高級人才。

中國傳媒大學通常被視為中國新聞出版研究的起點，也是新聞傳播學一級學科的國家“雙一流”世界一流學科建設(shè)高校。

圖書出版發(fā)行學型

圖書出版發(fā)行學專業(yè)直接產(chǎn)生于圖書出版行業(yè)對專門人才的現(xiàn)實需要。隨著書業(yè)行業(yè)的分工日益細密，印刷工藝、出版技術(shù)、營銷和企業(yè)管理等方面知識的迅速更新，都需要具備具備 有專門能力的人才支持。

1983年，武漢大學和新華書店總店密切聯(lián)系和相互合作，由國家教委批準，在武漢大學圖書館學系設(shè)立了圖書發(fā)行學專業(yè)，專門為新華書店系統(tǒng)培養(yǎng)高層次人才。1987年該專業(yè)改名為出版發(fā)行學專業(yè)，不再局限于為新華書店系統(tǒng)培養(yǎng)人才，培養(yǎng)對象拓寬為出版發(fā)行行業(yè)培養(yǎng)高層次人才，畢業(yè)生多分配到各出版社、出版物發(fā)行單位從事營銷策劃和市場管理等方面的工作。1998年，華中師范大學編輯學研究中心（出版科學研究中心）成立，從事編輯出版學研究和研究生培養(yǎng)。在教育部1998年公布《普通高等教育本科專業(yè)目錄》后，1999年武漢大學進行大規(guī)模的院系調(diào)整，編輯學專業(yè)與出版發(fā)行學專業(yè)合并，改稱編輯出版學專業(yè)。但在課程設(shè)置和學科體系方面仍強調(diào)突出書業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理的特色，注重學生經(jīng)營管理能力的培養(yǎng)。在武漢大學設(shè)立圖書發(fā)行學專業(yè)后，安徽大學也在圖書館學系設(shè)立了圖書發(fā)行專業(yè)（曾經(jīng)停辦，后恢復(fù)招生）。

這一類型專業(yè)的課程體系，以武漢大學出版科學系編輯出版學專業(yè)為代表，其核心課程有出版發(fā)行學基礎(chǔ)、書業(yè)營銷學、書業(yè)經(jīng)濟學、編輯理論、編輯實務(wù)、電子出版概論、書業(yè)企業(yè)管理學、書業(yè)財務(wù)管理、書業(yè)計算機應(yīng)用、書業(yè)法律基礎(chǔ)、圖書學、期刊學、出版物市場管理、對外圖書貿(mào)易、世界書業(yè)導(dǎo)論、中國出版史等。

為適應(yīng)國家文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字信息化的需要，2002年，武漢大學報請國家教育部批準 設(shè)立電子與網(wǎng)絡(luò)出版學專業(yè)，培養(yǎng)并輸送數(shù)字出版方向的高級專門人才，該專業(yè)掛靠在信息管理學院出版科學系，招生對象為普通全日制本科生、全日制網(wǎng)絡(luò)生和部分成人高等教育本科生。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具有系統(tǒng)的編輯出版學理論基礎(chǔ)，掌握熟練的電子與網(wǎng)絡(luò)出版技能，能在書報刊、音像、電子與網(wǎng)絡(luò)出版發(fā)行單位從事出版策劃、編輯制作、出版物營銷與管理的高級專門人才。核心課程：政治、外語、高等數(shù)學、現(xiàn)代漢語與寫作、出版學基礎(chǔ)、編輯理論與實務(wù)、出版物市場營銷、讀者學、出版企業(yè)管理、出版企業(yè)財務(wù)管理、出版經(jīng)濟學、出版對外貿(mào)易、出版法規(guī)、物流與供應(yīng)鏈管理、專業(yè)外語、國外出版導(dǎo)論、中國出版史、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、電子出版導(dǎo)論、電子商務(wù)導(dǎo)論、編校軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)、操作系統(tǒng)原理、C語言、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、程序設(shè)計方法、圖象信息處理、多媒體信息合成、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)資源的組織與利用、網(wǎng)絡(luò)信息安全、書業(yè)計算機應(yīng)用、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）。

編輯學型專業(yè)的發(fā)展是適應(yīng)編輯理論與業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展而產(chǎn)生的 一門新興學科。1984年在胡喬木倡導(dǎo)下，北京大學、南開大學、復(fù)旦大學等幾所高校開始試辦編輯學本科專業(yè)。此后，清華大學、武漢大學、河南大學、中國科技大學、南京大學、上海大學、北京師范大學等相繼招收編輯學專業(yè)的本科生、第二學士生或者碩士生。據(jù)統(tǒng)計，在教育部1998年公布《普通高等教育本科專業(yè)目錄》后，雖然有些高校的編輯學專業(yè)與出版發(fā)行學專業(yè)進行了合并，有些高校的編輯學專業(yè)調(diào)整為編輯出版學專業(yè)，但以編輯學為主或者培養(yǎng)編輯學第二學士學位學生或碩士研究生的高校仍有十多所。

這一類型的專業(yè)培養(yǎng)目標明確，教學內(nèi)容側(cè)重文學、編輯，很多學校的編輯專業(yè)不僅包括圖書編輯，還包括報紙編輯、廣播電視編輯和多媒體編輯。學生的文學功底比較扎實，畢業(yè)后主要從事各類媒體的采編工作和與文學相關(guān)的其他工作。

編輯學型的課程體系，以創(chuàng)辦于1984年的南開大學中文系編輯出版學專業(yè)為代表，其核心課程主要有中國文學、傳播學概論、中國古代文學作品選、編輯出版學概論、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、專門編輯學、外國文學、編輯寫作、傳播政策與法規(guī)、新聞采訪與寫作、圖書與文獻學、社會語言學、編輯出版史、傳播產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理、外國傳播理論研究、網(wǎng)絡(luò)傳播原理、外國出版概論、廣播電視編輯專題研究、報刊編輯專題研究、應(yīng)用編輯與多媒體節(jié)目制作等。

編輯出版學型

編輯出版學型是在1980年代建立的編輯學和出版學基礎(chǔ)上交叉融合發(fā)展起來的。1998年在教育部《普通高等教育本科專業(yè)目錄》中公布“編輯出版學”作為本科專業(yè)后，原先開辦了 編輯專業(yè)、出版管理專業(yè)、印刷專業(yè)、圖書發(fā)行專業(yè)的學校紛紛按照教育部公布的目錄統(tǒng)一定位為編輯出版學專業(yè)，而且在教育部的這一目錄公布之后，近幾年開辦編輯出版學專業(yè)的學校也迅速增加，僅2004年開始招生的就有華東師范大學、華南理工大學、湘潭大學、汕頭大學、湖北師范大學等8所高校。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查（通過google搜索），開辦了編輯出版學專業(yè)的學校有近50所。在這些高校中，編輯出版學專業(yè)有的設(shè)在人文學院或者中文系，有的設(shè)在信息管理學院或者圖書館學系，有的設(shè)在新聞傳播學院或者新聞系、傳播系，還有的設(shè)在文法學院、商學院，也有的獨立為出版學系，所開課程往往根據(jù)學校或者院系的師資力量設(shè)置。

總體上看，各高校編輯出版類專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課主要有編輯學、出版學、發(fā)行學、編輯出版史、編輯應(yīng)用寫作、圖書學、出版法規(guī)、出版經(jīng)營與管理、中外出版比較、工具書與文獻檢索、現(xiàn)代化的編輯出版手段等。

經(jīng)過二十年來的發(fā)展及實踐的檢驗，應(yīng)該說這一課程體系既包含了編、印、發(fā)過程的應(yīng)用類知識，也包括史、論等基礎(chǔ)性理論知識，還有技術(shù)性的和相關(guān)輔助類的學科知識，是一個比較切合實際，既嚴謹又科學的體系。

隨著中國編輯出版學高等教育完備的、多層次的教育體系的形成，隨著越來越多的高 等院校增設(shè)編輯出版學專業(yè) ，未來的編輯出版學專業(yè)教育亟須明確培養(yǎng)目標，創(chuàng)新辦學模式和培養(yǎng)方式，在課程體系設(shè)置上要有所側(cè)重，以便為中國出版業(yè)培養(yǎng)更多適應(yīng)實際需要的高層次的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)目標——根據(jù)多層次的教育體系培養(yǎng)適合社會需求的寬口徑人才，培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識，能在書刊出版、新聞宣傳和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務(wù)與管理工作以及教學與科研的編輯出版學高級專門人才。

現(xiàn)有的編輯出版學專業(yè)教育已經(jīng)初步形成以本科生培養(yǎng)為主體、研究生教育為拓展的層次分明和較為完備的教育體系。隨著出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和市場人才需求的多樣化，編輯出版學專業(yè)的教學機構(gòu)應(yīng)制定更加具體、更為明確的多層次的培養(yǎng)目標。

本科生教育應(yīng)按“大出版”觀念寬口徑地培養(yǎng)復(fù)合型人才。隨著通識教育、寬口徑教育成為世界大學教育的潮流，中國教育部對高等教育的改革精神是要求壓縮專業(yè)，強化素質(zhì)教育、通才教育。根據(jù)教育部的精神，中國編輯出版學專業(yè)教育首先應(yīng)進行專業(yè)整合，對分得太細的本科專業(yè)如編輯專業(yè)、出版管理專業(yè)、印刷專業(yè)、圖書發(fā)行專業(yè)等，按照教育部1998年公布的《普通高等教育本科專業(yè)目錄》中規(guī)定的“編輯出版學”專業(yè)進行整合，以便明確教學重心，培養(yǎng)出寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)的復(fù)合型人才。其次是明確培養(yǎng)目標，在科學技術(shù)不斷發(fā)展、經(jīng)濟形勢不斷變化以及WTO規(guī)則框架下，編輯出版學專業(yè)的培養(yǎng)目標應(yīng)該是符合出版物編印發(fā)一體化的寬口徑要求，注重培養(yǎng)系統(tǒng)掌握編輯出版理論知識與業(yè)務(wù)技能，具備寬廣的文化與科學知識，熟練運用計算機等現(xiàn)代技術(shù)手段，具有創(chuàng)新精神，能從事編輯、出版、發(fā)行業(yè)務(wù)與管理工作以及教學與科研的高層次復(fù)合型人才。

碩士學位在中國學位體系中是一級獨立學位。華中師范大學早在2000年就在文學院設(shè)立編輯出版學方向招收研究生，現(xiàn)在則在新聞傳播學院的傳播學（編輯出版學）碩士點招生。在設(shè)有編輯出版學專業(yè)的高校中，北京印刷學院出版系和河南大學文學院招收的是傳播學碩士研究生，研究方向為編輯、出版、發(fā)行，學生畢業(yè)后的學位是傳播學碩士學位；武漢大學出版科學系招收的碩士研究生研究方向也是編輯、出版、發(fā)行，但授予的學位卻是管理學碩士學位。其他高校招收的碩士研究生因其專業(yè)掛靠的學科不同而被授予不同的學位。這種狀況在編輯出版學專業(yè)教育的發(fā)展過程中是難免的。關(guān)鍵要明確編輯出版學專業(yè)是應(yīng)用型學科，應(yīng)當按照應(yīng)用型專業(yè)碩士學位的要求，強調(diào)其實踐性取向，緊密結(jié)合出版發(fā)行單位的現(xiàn)實需求，按寬口徑培養(yǎng)碩士生，增強其適應(yīng)能力，使編輯出版學專業(yè)的碩士學位（不論是傳播學碩士學位，還是管理學碩士學位）具有面向?qū)嵺`單位的業(yè)務(wù)導(dǎo)向作用。

盡管編輯出版學專業(yè)目前只有本科招生目錄是統(tǒng)一的，研究生專業(yè)學科目錄中的一級學科是“新聞傳播學”，相當多的實際辦學單位尚未理順碩士學位的歸屬關(guān)系，但北京大學編輯出版學專業(yè)已在“圖書館、情報與檔案管理”一級學科下，設(shè)立編輯出版學博士點；武漢大學編輯出版學專業(yè)已在“圖書館、情報與檔案管理”一級學科下，獲得出版發(fā)行學博士學位授予權(quán)，取得了突破性的進展；北京廣播學院、復(fù)旦大學也在一級學科范圍內(nèi)自主設(shè)置了編輯出版學專業(yè)的博士點，這是中國編輯出版學專業(yè)高等教育跨越式發(fā)展的標志。華中師范大學則在文化傳播學博士點專門開設(shè)“出版文化”方向，招收博士生。博士學位屬于學術(shù)型學位，編輯出版學專業(yè)博士生教育的核心要求應(yīng)是掌握編輯出版學學術(shù)前沿的理論和實踐，具有運用現(xiàn)代技術(shù)手段獲取新知識的能力，以及具備把知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的觀念和能力。

編輯出版學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識，能在書刊出版、新聞宣傳和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務(wù)與管理工作以及教學科研的編輯出版學高級專門人才。

本專業(yè)將要注重理論與實踐相結(jié)合，突出出版物市場營銷技能的人才培養(yǎng)。要求學生初步掌握傳播學及市場營銷學基本理論；全面系統(tǒng)地把握編輯、出版、發(fā)行學的基本原理，能夠理論聯(lián)系實際，運用所學理論解決實際問題；具有寬廣的知識面，了解哲學、人文社會科學、自然科學各領(lǐng)域的基本知識，了解中外出版發(fā)行歷史與現(xiàn)狀等；還應(yīng)具備較強的文字和口頭表達能力，系統(tǒng)地掌握一門外語，掌握計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用技能。

要求

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握編輯與出版的基本理論與基本知識；

2、掌握市場分析、選題策劃、文字加工、宣傳促銷的知識與方法；

3、具有較強的口頭表達和文字表達能力和初步從事科學研究的能力；

4、了解我國有關(guān)編輯與出版市場營銷的方針、政策、法規(guī)；

5、能在互聯(lián)網(wǎng)上從事信息組織與發(fā)布，適應(yīng)高新技術(shù)條件下、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息編輯與發(fā)布的高層次人才和較強的英語能力。

6、了解漢語言文學、傳播學的基礎(chǔ)知識。

7、了解有關(guān)社會科學、人文科學、管理科學、自然科學與技術(shù)科學基本知識。

主干學科：新聞傳播學

主要課程：編輯學概論、傳播學、古代漢語、現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)寫作、出版發(fā)行學基礎(chǔ)、中國編輯出版史、圖書發(fā)行學、出版美學(含裝幀設(shè)計)、書業(yè)法律基礎(chǔ)、報刊編輯學、出版現(xiàn)代技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)出版發(fā)行、知識產(chǎn)權(quán)法、廣告信息學、市場調(diào)查與分析、世界書業(yè)概論、選題策劃與編輯實務(wù)、出版經(jīng)營管理、出版經(jīng)濟學等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括圖書編輯實踐、期刊編輯實踐、出版印刷實習、選題策劃文案寫作、圖書市場調(diào)研、辦公自動化等，一般安排20周（因?qū)W校而異）。

修業(yè)年限：四年

授予學位：文學學士

考研方向：傳播學

相近專業(yè)：新聞學廣播電視新聞學廣告學傳播學 圖書館學媒體創(chuàng)意廣播電視編導(dǎo) 國際文化交流

編輯出版學

《編輯學概論》、《古代漢語》、《現(xiàn)代漢語》、《出版發(fā)行學基礎(chǔ)》、《中國編輯出版史》、《圖書學》、《出版美學》、《書業(yè)法律基礎(chǔ)》、《報刊編輯學》、《出版現(xiàn)代技術(shù)》 部分高校按照以下專業(yè)方向培養(yǎng)：新媒體、網(wǎng)絡(luò)編輯等。